见证历史 赓续发展 迎接建校80周年

学校早期思想政治教育纪实（二）

薪火赓续红色金融根脉，矢志坚守财经育人初心。作为东北红色金融教育的重要阵地，吉林财经大学在夯实学生专业思想教育的同时，持续拓展思想政治教育的广度与深度。学校立足早期办学实际，着力探索依托正课教学落实思想引领的实现路径，深度挖掘专业课程蕴含的思政内涵，推动红色基因浸润课堂教学全过程。通过将辩证唯物主义教育、爱国主义教育、劳动纪律教育有机融入专业教学，把思想铸魂与知识传授融为一体，在教学实践中不断丰富学校思政育人体系，为新中国金融战线培育政治坚定、业务过硬的红色财经干部夯实教学根基。

《关于如何通过正课贯彻政治思想教育的报告》

一、对于通过正课贯彻政治思想教育的认识

根据我校要通过正课贯彻政治思想教育的方针，从本学期开始，我们就组织了这一方面的学习，学习了全国中等专业学校行政会议决议中关于加强政治思想教育部分，凯洛夫教育学及其他有关文献，使我们初步认识了政治思想教育的基本内容是培养学生的科学世界观，革命人生观和新的道德观。

二、拟定具体的执行方法

根据我们初步的认识，并结合统计课的具体情况，就拟定了辩证唯物主义和历史唯物主义世界观的基础教育、爱国主义教育、劳动教育和自觉纪律教育等四项，作为本学科委员会贯彻政治思想教育的内容，而以辩证唯物主义和历史唯物主义的基础教育和爱国主义教育作为它的中心内容。同时又拟定了具体执行的方法，如：

1.在辩证唯物主义和历史唯物主义世界观的基础教育方面，因为统计学的科学基础是辩证唯物主义，历史唯物主义和马列主义政治经济学，所以决定讲授课程时，要以唯物论的观点和方法去说明问题，使学生除了理解统计的理论和方法以外，还能加深他们对辩证唯物主义和历史唯物主义。

2.在爱国主义教育方面，因为统计学的讲授，很多地方要用案例来说明，所以决定尽可能用生动具体的统计数字去说明问题，以使学生不仅能理解统计学本身的问题，而且还可以通过统计数字理解我国社会制度的优越性，加深学生对祖国的热爱。

3.在劳动教育方面，为了养成学生对劳动的爱好和尊敬，并培养他们的专业思想，除了规定用统计资料来选用先进人物和模范事迹，以启发他们认识劳动是光荣的的事情以外，还通过课外作业、课堂实习等，培养学生正确的劳动态度及迅速准确从事劳动的习惯。此外，为了培养学生的专业思想，还决定通过统计课说明财经工作在国家建设中的重要性，以加强学生对银行事业的热爱。

4.在自觉纪律教育方面，因为学生的自觉纪律首先意味着对学业的自觉态度，所以决定除了严格要求学术遵守课堂纪律及时复习、及时处理课外作业并用表扬和批评方法来培养自觉纪律的习惯以外，还要求教师不断提高政治水平，专研教材，改进教学方法，以建立威信。此外因为自觉纪律教育，必须建立在认识了国家的利益和个人利益完全一致的基础上，才能真正达到目的，为此，就要求教师随时随地通过正课来加强这一方面的教育。

《在正课教学怎样贯彻政治思想教育的几点体会》

1.我们要培养出以马列主义所武装的，具有一定文化水平及专业知识的青年干部，必施与学生有系统地政治教育。政治教育是以政治课的正课教学为主，但也不能忽略了其他课程的结合与贯彻政治思想教育。

2.在正课教学中贯彻政治思想教育，不是生拉硬扯，勉强地生硬的结合。也不是混合式的、孤立地结合。必须首先深入地体会教材本身的精神实质、要把教材本身所蕴藏的政治性与思想性表达出来。因为苏联教材的特点有强烈地阶级性、斗争性及严整的科学性，如果能把这样的教材的精神实质体会了、表达了也就观察了政治思想教育。另外再结合适当的事例进行教育也当然是必要的。

3.我们结合的集中方式：

（1）对比的方式：对某一个具体问题从两个不同的社会制度出发进行对比，从而很清楚的反映出来社会主义社会的优越性、进步性，资本主义社会的腐朽性、落后性。如：两个社会银行的本质，不同的银行具体业务。计划经济、统计报告制度、调查方法等都可以采取对比的方法。

（2）利用统计资料具体的说明两个社会的本质，进行启发教育。

一是列举苏联、中国及各新民主主义国家的经济发展情况与资本主义国家的情况进行对比说明。

二是以苏联几次的降低物价与资本主义国家的物价不断上涨的资料形成一个鲜明的对照。

三是资产阶级如何统计资料等。

（3）通过具有现实性和教育性的例子进行教育，如通过具体的人、事例进行道德品质的教育，牛大水、黑老葵的事例说明银行的各项具体的业务在整个国民经济中所起的作用，以纠正学生轻视银行工作，培养他们对银行业务发生兴趣，使他们理解银行的每一项具体业务都在国民经济中起着很重要的作用，启发他们努力学习。